在《学会与父母沟通》课上，同学们模拟还原了与父母发生矛盾的真实情境，就我们该如何与父母相处这一问题展开自由辩论在‘模拟审判’课上，教师引导学生运用法律知识，分析收集的案例，提高学生学习，认识，遵守和运用法律的能力"最近几天，山东寿光现代明德学校校长王永良告诉记者，在山东省寿光市思想政治教育一体化建设项目的指导下，学校有效改进了思想政治教育模式，取得了良好的效果

最近几年来，寿光市围绕以德育人这一根本任务，着力构建基于顶层设计，课程建设，队伍培养，阵地建设的四位一体工作体系，全面实施党建引领下的思想政治教育工程，激活了学校思想政治教育的一池春水，有效提升了思想政治教育的质量和教育水平。

顶层设计融合，坚定教育大方向

2021年，寿光市成立了思想政治教学指导委员会和大中小学思想政治课整合课题组，聚集了30多位大中小学思想政治教育专家和骨干教师，加强对全市思想政治教学的指导和研究寿光通过建立和完善顶层设计，确保覆盖中小学各板块的教材体系，教学体系，评价体系，实践教育体系，师资建设体系，保障体系全面协调可持续发展

实施大中小学思政课一体化建设，目的是打破学习段壁垒，协调思政德育目标一致与内容梯度衔接的关系，真正使思政课发挥最大的教育效能寿光市委教育工委委员刘福昌说，顶层设计一体化，有效解决了教育目标制定脱节，教育内容交叉重叠，不同阶段思想政治教育缺乏有效衔接等问题，为思想政治教育工程注入了活力

整合课程建设，保持育人主阵地。

课程建设是思想政治教育的主战场跨学段协同的寿光思政课一体化教研联盟建设，突破了学段壁垒，加强了联盟学校间的协同和互动，构建了不需要学生相互合作的思政课教育体系

寿光风华小学作为潍坊科技学院思政课整合联盟学校，本学期开始依托思政云课堂，与全市其他中小学共享同一个班级，共享思政教育同城大课堂如今，同一主题，线上或线下同频，已经成为寿光市中小学思想政治教学的新常态

目前，寿光地方本科院校潍坊科技学院和寿光现代中学等24所中小学建立了中小学思想政治课整合研究基地，开展思想政治课研究，推进各学段思想政治教育整合联盟学校搭建了邻校段，同学段，跨校段相互听课，集体备课，思政课‘堵点’集体攻关，思政课教学资源共享的平台，让每个学校段都有一个‘责任田’，实现了非同学的思政课教师之间的无障碍沟通寿光市教体局党建工作科负责人李新刚介绍

潍坊科技大学马克思主义学院还率先编写了《童心对党》，《阳光心灵》等30部思想政治教育优秀校本教材，面向中小学和社会成人教育推出网络公益课程，形成了共建共享，协同育人的生动局面。

把队伍培养成一体，壮大育人主力军。

日前，在寿光市大中小学融合发展座谈会上，来自全市各板块的300多名中小学思政课教师围绕传承红色基因的主题，以家乡的红色元素为切入点，用不同年龄段学生喜闻乐见，听得懂的方式宣讲党的二十大精神。

在思政教师一体化培训上，寿光坚持统筹整合，全力打造全市思政教师共同体，创新实施12—12工作法，即成立市级教研组，组织大中小学开展联合教研，创造教学方法，融入教学评价的一致性，打造高效课堂，定期组织全市所有中小学教师同课备课同课如昔，以线下活动，线上观摩等形式举办集体备课会，公开课示范课，将一体化建设的研究成果转化为课堂教学的生动实践，有效提升了各学段思政课教师的教学水平。

同时，加快推进大中小学思想政治教师专业发展一体化团队建设，遴选出6个思想政治教学示范团队，组建16个思想政治教师工作室，辐射带动全市1600多名思想政治教师实现专业成长，优化完善思想政治教师评价激励机制， 突出了一体化教学育人效应在职务评聘中的核心地位，调动了教师参与衔接的积极性和主动性。

构建阵地整合，合奏教育主旋律

我们的思政课不仅在课堂上，还经常开设到各个实践基地这种丰富多彩的‘体验式’思想政治教育更受学生欢迎，效果也更好正在寿光蔬菜高科技示范园带领学生上思政课的寿光一中老师李殊说

像这种另类的思政课，寿光越来越多的思政老师都在尝试用一种新的开放方式，让思政课变得生动，感性，有趣寿光大力整合全市思想政治教育资源，充分利用新媒体技术，制作推广反映社会正能量，适合网络传播的音视频，全市教师在云端共享

最近几年来，寿光选择了牛头镇新时代精神文明广场，抗日武装起义展览馆等30个中小学思政课一体化教学实践基地，联合开展了走进企业，社区，乡村等参观和主题实践活动，加强了中小学生之间的互动，让行走的思政课在学生心中留下了深刻的印记。

目前，寿光市思想政治课阵地建设一体化格局基本形成，教育效益不断提升，实现了课内外无缝衔接，全程全方位教育。

继续推进贯穿各学段的思政课，促进学生德，智，体，美，劳全面发展，打好学生的人生基础寿光市教体局党组书记，局长张国凤说

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