秋天，我们要给你写信，用树叶做信笺，让风做邮差深圳市龙岗外国语学校，和美小学二年级学生刘奕辰，郑子寒正在背诵《秋天的信》原因是同学们看别的地方秋天的景象，落叶纷纷，森林尽染对比他们所在的深圳周边树木的景象，不禁会问深圳有秋天吗

学校抓住了学生的疑惑和好奇心，以这次美的问题——深圳有秋天吗为主题，开展了PBL项目式学习，让学生们自己检查自己的想法，收集深圳有没有秋天的证明项目式学习内容包括寻找秋景，体验秋事，品尝秋果，阅读秋词，滋养秋魂等探索范围广，活动新颖有趣，充分激发了学生的好奇心，想象力和创造力，培养了学生的动手操作，合作交流和审美创造力

PBL式学习是让学生在真实的学习任务和项目中融合各学科的知识，通过一系列的合作探究活动，在完成项目的过程中提高自己的能力和素养和美小学充分利用PBL研究性学习丰富多样的活动，结合学生的个性特点，为学生提供自由展示的舞台

和美小学为学生提供多种展示平台，鼓励他们收集形状各异，色彩斑斓的秋叶，用画笔加工成各种艺术作品为了给学生创造更多的体验，教师组织学生走出教室，参加秋季的季节性活动

学校老师也发挥了他们的教学创造力，包括烹饪和背诵这个学习项目学生利用秋天成熟的水果制作创意水果沙拉，收集关于秋天的诗词，以读书，唱歌，写作，绘画的方式呈现，以独特的视角展现不一样的秋天

和美小学陈志阳老师说:这次项目式学习活动融合了各个学科，充分发挥了各个学科的特点，将学科的知识渗透到丰富多彩的活动中，让孩子们在活动中感受学科的魅力，品尝秋天的味道。

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