如何让孩子度过一个充实、安全、有意义的暑假，一直是一个难题。为解决学生暑期“无人管”“看护难”等问题，抚州市各学校积极探索暑期托管服务，在课程设置上创新、配套服务上用心，帮助和引导学生度过一个欢乐而充实的假期。

走进抚州市第二实验学校体育馆，孩子们的欢笑声传入耳畔，在这里晒不着太阳，却能在运动和游戏中锻炼身体，收获快乐；教室里，老师们正在指导学生完成暑假作业，相较于平时的课堂，这里多了几分轻松；而在手工、陶土等艺术课堂上，孩子们培养了更多的兴趣爱好……“今年暑假学校托管服务的学生共有3000多名，在做好看护的同时，我们还开设了阅读、思维、艺术、体育、作业辅导等多类课程，指导督促学生完成暑期作业，培养学生的兴趣爱好，开阔视野，强身健体。”抚州市第二实验学校教师潘文霜介绍说。副校长王志鹏表示，学校也鼓励教师加入托管服务，积极鼓励党员教师、学科带头人、骨干教师积极参与暑期托管。

“‘直摇跳’的同学们身体要保持直立，目视前方，大臂贴紧，小臂放松，通过手腕发力，膝盖微屈，前脚掌着地，上下肢协调配合……”花样跳绳教练邹小华老师正在指导学生如何正确发力。

为了让孩子们身心得到发展，抚州市南城县泰伯学校特开设花样跳绳暑期托管特色课程。考虑到孩子们的身体条件和接受能力，老师尽量在编排上降低难度，以基础动作为主，让每一个学生都能完成动作，增强他们的获得感从而爱上跳绳这项运动。“通过跳绳，我们收获的不仅仅是运动的快乐，还有自信与乐观的精神面貌，团结互助的协作精神，以及敢于拼搏的勇气与力量。”暑托班的游羽菲同学通过此项课程有了不同的收获和感悟。

为切实解决学生暑期家长看护难的问题和减轻学生校外培训负担，抚州市各中小学校因地制宜开展暑假校内托管服务。各学校选择以“基础+特色”为设计指导进行课程安排，即在确保完成暑假作业的基础上，充分发挥学校自身的场地条件和管理服务的优势，开放图书阅览室、体育馆、田径场、科艺楼等各种功能教室，开设书法、手工、音乐、舞蹈、绘画、科普、数学益智、球类、非遗等互动性强、趣味性高的课程，让学生们在暑假托管期间有所学、有所得、有所乐。

郑重声明：此文内容为本网站转载企业宣传资讯，目的在于传播更多信息，与本站立场无关。仅供读者参考，并请自行核实相关内容。