“先把想要剪的形象临摹到红色彩纸上，再根据线条去剪，注意月牙纹和锯齿纹的变化应用，刀口走向要灵活。”近日，在广西昭平县凤凰中心小学的剪纸课上，教师邓庆梅正在给学生讲解剪纸技法。学生们在教师的指导下，剪刀飞舞、纸屑飘落，不一会儿，一张张单调的彩纸就变成了鲜活的剪纸作品。

昭平县凤凰中心小学的剪纸课。学校供图

在广西昭平县，还有很多学校像该校一样开设了传承优秀传统文化和民间技艺的“第二课堂”。昭平县教科局加强规划指导，要求学校结合本校实际，将民族优秀传统文化传承贯穿于学生德育、艺体教育中，将其融入“双减”工作，用文化提升学校的办学品位，深化育人内涵。

昭平县凤凰中心小学通过开设手工剪纸兴趣课程，增强青少年对优秀传统文化的认同感，培养学生的思维能力、动手能力、审美能力，营造了浓厚的校园艺术氛围。每逢新春佳节或家中有喜事，该校学生都会通过剪窗花、剪福字、剪喜字等方式送去祝福，受到家长和社会好评。

学生正在学习竹竿舞。学校供图

“我们一直在探索如何将当地壮、瑶少数民族优秀文化融入课程。”昭平县走马中心小学副校长雷文坤介绍，他所在的学校通过对当地壮族礼节文化进行收集，开发了校本文明礼仪课程，并将特色的壮族礼节文化、儒家传统礼仪、当地茶文化以竹竿舞、茶道的形式列入文明礼仪实践课程，深受学生喜爱和社会肯定。“孩子参加了学校开设的文明礼仪课程后，各方面的变化很大，家里来客人了，会主动帮忙招呼，而且招呼得很到位。”该校学生家长吴女士称赞道。

“扎染工艺是中国的传统技艺，开设扎染特色美育课程旨在引导学生传承扎染工艺，感受薪火相传的工匠精神，从而坚定文化自信。”在昭平县昭平镇中学，扎染特色美育课指导教师粟文君正在授课。她带领学生走进扎染艺术，认识靛蓝扎染中色彩背后蕴含着的深刻文化含义，引导学生在体验扎染工艺的实践中观察颜色的变化，感受中国传统的诗意与审美。

目前，昭平县共有35所学校开设有抛绣球、三人板鞋竞速、瑶绣、泥塑、腰鼓、扎染、剪纸、舞狮、武术等16门民族特色活动课程，参与学生近3万人。

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