阅读整本经典文学名著，不仅可以开阔阅读视野，提高阅读鉴赏能力，还可以传承中华优秀传统文化，促进中学生正确‘三观’的形成"最近几天，中国红十字会常务理事，安徽师范大学博士生导师余晓红在2022全国红楼梦阅读学术研讨会上说

作为一所师范类大学，安徽师范大学一直在探索如何更好地对接高等教育和基础教育2011年，2013年成功申报省级本科教学质量项目，课题名称为大学语文向中学语文的衔接与拓展研究，师范大学教育与基础教育衔接的探索与实践2021年，《红楼梦阅读理论研究与基础教育实践》项目获省级教学成果奖一等奖，2021年，面向全国大中学校师生开展读红楼梦全书征文活动活动结束后，不仅将优秀的作文收集出版，还在书中附上了余晓红对历年高考语文卷试题的质量分析，对中学教学乃至高考语文改革都有直接的参考价值

本次座谈会是在学校征文活动的基础上，对《红楼梦》整本阅读的进一步推广通过线上线下混合研讨的形式，红学专家与一线语文教师携手合作，为中学生阅读经典提供理论支持和科学路径

首席专家张青山教授在谈到中学生如何阅读《红楼梦》时指出:把《红楼梦》作为文学作品来读，不要刻意求深度，不要跑题，不要被自传，考证等奇怪的理论影响同时，他还强调重要的章节，重要的故事都要仔细阅读这为中学生阅读《红楼梦》指明了方向

很多老师都在实用类提供了阅读《红楼梦》全书的具体教学经验上海市语文特级教师余党旭根据自己的教学经验，总结出《红楼梦》阅读教学要删繁就简，不可厌，不怕浅，只怕偏，找准合适的入口和路径安徽师范大学附属中学教师虞照和安徽省合肥十中语文教研组组长王国文分别提出了沉浸式阅读和通读式阅读两种阅读方式

围绕《红楼梦》与专家，名师进行深入探讨，有利于激发学生的阅读兴趣，形成科学的阅读方式和思维，同时经典作品本身的内涵也有助于学生人生观，世界观的塑造上海建平中学的学生刘说:走进红学名师，了解他们对《红楼梦》阅读系统科学的看法，包括对教学和学习的精辟见解，对我非常有益，以便我以后开始大学学习生活

郑重声明：此文内容为本网站转载企业宣传资讯，目的在于传播更多信息，与本站立场无关。仅供读者参考，并请自行核实相关内容。