“叔叔阿姨，请看我们的英语绕口令挑战，can you can a can……”“这是我们数学文化节上小朋友最喜欢的魔方、华容道。”“这是我们的绘画展区，启诚书签可以现场为大家制作哟！”……4月26日一早，启诚巴蜀小学校园热闹非凡，校园小导游们自信、大方地组织来访嘉宾及家长，参加2024年“读懂儿童”教育沙龙活动的多元“启课程”的自主体验环节。

“学校的‘启’课程太好玩，启诚的小朋友真是幸福。”体育课程展台前，几位家长观看了小朋友的篮球表演，还兴致勃勃地在现场滚起了铁环，激起了满满的童年回忆。

读懂儿童为什么这么重要？

由北京明远教育书院、西南大学心理健康教育研究中心、启诚巴蜀小学共同主办的“读懂儿童 共同成长”2024教育沙龙活动，是启诚巴蜀一年一度的传统教育盛会。每年4月举行，主要以“读懂儿童”为主题，服务家长，形成校家社的合力。

学校长期与西南大学的高校专家开展专业合作，先后邀请了顾明远、李政涛等教育大咖进行专业引领，积极组织家长学习，搭建起全方位多层次的“读懂儿童”的校家社育人模式， 读懂儿童为什么这么重要？成为一所小学校一直持续研究的课题。

“儿童是祖国的未来，也是我们教育的核心。如何更好的理解他们，陪伴他们健康成长，是我们每一个教育工作者和每一位家长都需要深入思考的问题。”渝北区教委调研员付启萍认为，“读懂儿童”主题，非常贴合当前教育改革方向。

“成人为孩子设计的教育，是不是儿童真正的需要？盲目的爱、愚昧的爱往往比不爱更可怕。”江北区教师进修学院党委书记李大圣认为，家长需要持续不断地学习，读懂儿童，了解儿童，给予他们温暖和支持。

“我就是‘读懂儿童’的一名受益者。”六年级1班周女士介绍，每学期，学校都要组织家长以各种方式学习、交流。记得有一次，看到班主任老师收集到的孩子反馈，完全被震惊了:孩子在回答“最讨厌父母怎样对你说话？”“快点去做作业！”“明明是你，还不承认”……这些语言虽然是在关切和爱，但明显伤害了孩子幼小的心灵。从那以后，周女士加强学习，经常向老师请教，掌握与孩子沟通的方法，如今孩子身心健康，全面发展，完全不操心了。

多元智能“落地” 系统构建儿童学习的模样

本次沙龙活动，围绕“读懂儿童”话题，广大师生、家长以及专家大咖，通过课程体验、成果展示、圆桌对话、专题讲座、线上直播等多种形式，共话育人路径，共探新的课程形态、共建新的家校共育样态。

沙龙现场，学校依托“读懂儿童·实践育人”的教育案例，展示多元智能理论依据下的育人路径:以素养导向，提升学习力，重塑儿童学习模样；通过学业规划，培养领导力，成就儿童独特模样；启智润心，激发内驱力，遇见儿童成长模样。

作为国际拼词大赛重庆10强选手，重庆市铁人三项冠军，六年级2班学生马可心，曾赴美参加辩论赛，并进入耶鲁大学决赛。刚上二年级8班的蒋必勝同学，通过阅读课爱上了写诗，每天都要用10分钟时间完成一篇300多字的写话，每学期都能写20多首诗，对于他来说，写作不是负担而是乐趣。

四年级5班的朱航霄，最爱的是数学思维训练课，能破解生活难题，进行数学游戏挑战，训练自己观察记忆、空间想象、逻辑推理及计算的能力，数学文化节24点，速算数独、三国华容道更是让他沉醉其中无法自拔……一个个优秀学子的故事呈现了启诚儿童学习的模样。

“教学的本质就是发展学生的思维。”启诚巴蜀小学教学校长汪小红说，围绕着“启问启思启创启梦”，学校以儿童为中心去建构启诚儿童学习的模样。通过建构课程体系，变革课堂范式规划作业图谱，创新学业评价，去读懂孩子们生长的个性需求、核心素养以及生长规律和发展趋势，用全环境、全过程、全维度、全链条去适合去激发去成就。

“启诚教育，赋能一生。‘四段三维’德育课程模式、‘1+2+N’的实践课程，跨学科融合，激发学生内驱，为学生终身发展奠定坚实基础。”启诚巴蜀小学德育校长廖泽萍从激发学习兴趣和动机、锻炼能力和素养、关注情感和健康、建立积极的人生态度和价值取向等方面，引导家长挖掘非智力因素，赋予孩子们感知幸福、追求幸福、找到幸福的能力，成就幸福人生！

专业正确温暖地对待每个孩子

“孩子的健康成长，全面的发展，需要家长和老师相互的配合，同时更需要家长和老师去读懂儿童，读懂每一个孩子独特的个性，读懂他们不同的优势智能，读懂他们的困难，然后才可能去做到拒绝比较放下焦虑，减少内耗。”西南大学心理学部教授刘衍玲认为，家长在培育孩子的过程中，其实也是一个发现自我、修炼自我以及成就自我的过程。当我们把孩子看成一个独立的活生生的有生命力的个体的时候，我们的孩子其实是会成为我们的老师。

“亲爱的家长，我们有错爱孩子的经历吗？我们了解他的处境，了解他的想法？不同年龄段的孩子有什么差异吗？不同年龄段的孩子到底该学什么？孩子脾气暴躁，注意力不集中是因为什么？在如何专业、正确、温暖的对待孩子这个问题，真的是需要我们反复的去追问。”李大圣向现场家长，解读了大脑学习的规律，用爱与不爱的关系比喻了不成功的教与学的关系，建议家长一定要持续学习，真正读懂儿童，学会专业、正确、温暖地对待孩子，实现与孩子双向奔赴。

对于启诚巴蜀小学的教育教学改革，李大圣给予高度肯定，“在启诚巴蜀，我们看到了面向未来的样子，看得见全民全球的公民技能，看得到创新创造的技能，看得到技术技能，看得到人际关系技能，看得到个性化定制的学习，看得到可及性和包容性的学习，看得到真正的基于问题和协作的学习，看得到终身学习、共同成长。”

两位专家的专题讲座，专业严谨，而不失幽默风趣，他们用大量生动的案例、事实说话，给人以启发和思考，给广大家长带来了一场思想的盛宴，现场不时爆发阵阵热烈的掌声。

“读懂儿童”项目研究已入选市级课题 活动现场，学校发布了《教育故事》启诚专刊，汇集老师们的教育故事和育人心得，展示了启诚巴蜀读懂儿童的实践过程和范式。

此外，学校邀请西南大学心理学部博士赵永萍开展了一场题为《智慧家教 用心沟通》的线上直播，一个又一个鲜活生动的案列，为家长们讲解如何运用心理科学教养孩子，干货满满。

“源于巴蜀、创新巴蜀”。专注小学教育的启诚巴蜀小学,办学以来一直坚持个性化育人，致力于“读懂儿童”的研究。“读懂儿童”项目研究目前已入选市级课题，研究成果在第六届中国教育创新成果博览会上亮相。

为学生成长创造一个更加和谐、有利的环境，启诚巴蜀小学读懂儿童的教育探索，真正赋能每个学生核心素养落地！

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