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“愚昧的爱比不爱更可怕”启诚巴蜀小学教你“读懂儿童”



“叔叔阿姨,请看我们的英语绕口令挑战,can you can a can……”“这是我们数学文化节上小朋友最喜欢的魔方、华容道。”“这是我们的绘画展区,启诚书签可以现场为大家制作哟!”……4月26日一早,启诚巴蜀小学校园热闹非凡,校园小导游们自信、大方地组织来访嘉宾及家长,参加2024年“读懂儿童”教育沙龙活动的多元“启课程”的自主体验环节。

“学校的‘启’课程太好玩,启诚的小朋友真是幸福。”体育课程展台前,几位家长观看了小朋友的篮球表演,还兴致勃勃地在现场滚起了铁环,激起了满满的童年回忆。

读懂儿童为什么这么重要?

由北京明远教育书院、西南大学心理健康教育研究中心、启诚巴蜀小学共同主办的“读懂儿童 共同成长”2024教育沙龙活动,是启诚巴蜀一年一度的传统教育盛会。每年4月举行,主要以“读懂儿童”为主题,服务家长,形成校家社的合力。

学校长期与西南大学的高校专家开展专业合作,先后邀请了顾明远、李政涛等教育大咖进行专业引领,积极组织家长学习,搭建起全方位多层次的“读懂儿童”的校家社育人模式, 读懂儿童为什么这么重要?成为一所小学校一直持续研究的课题。

“儿童是祖国的未来,也是我们教育的核心。如何更好的理解他们,陪伴他们健康成长,是我们每一个教育工作者和每一位家长都需要深入思考的问题。”渝北区教委调研员付启萍认为,“读懂儿童”主题,非常贴合当前教育改革方向。

“成人为孩子设计的教育,是不是儿童真正的需要?盲目的爱、愚昧的爱往往比不爱更可怕。”江北区教师进修学院党委书记李大圣认为,家长需要持续不断地学习,读懂儿童,了解儿童,给予他们温暖和支持。

“我就是‘读懂儿童’的一名受益者。”六年级1班周女士介绍,每学期,学校都要组织家长以各种方式学习、交流。记得有一次,看到班主任老师收集到的孩子反馈,完全被震惊了:孩子在回答“最讨厌父母怎样对你说话?”“快点去做作业!”“明明是你,还不承认”……这些语言虽然是在关切和爱,但明显伤害了孩子幼小的心灵。从那以后,周女士加强学习,经常向老师请教,掌握与孩子沟通的方法,如今孩子身心健康,全面发展,完全不操心了。

多元智能“落地” 系统构建儿童学习的模样

本次沙龙活动,围绕“读懂儿童”话题,广大师生、家长以及专家大咖,通过课程体验、成果展示、圆桌对话、专题讲座、线上直播等多种形式,共话育人路径,共探新的课程形态、共建新的家校共育样态。

沙龙现场,学校依托“读懂儿童·实践育人”的教育案例,展示多元智能理论依据下的育人路径:以素养导向,提升学习力,重塑儿童学习模样;通过学业规划,培养领导力,成就儿童独特模样;启智润心,激发内驱力,遇见儿童成长模样。

作为国际拼词大赛重庆10强选手,重庆市铁人三项冠军,六年级2班学生马可心,曾赴美参加辩论赛,并进入耶鲁大学决赛。刚上二年级8班的蒋必勝同学,通过阅读课爱上了写诗,每天都要用10分钟时间完成一篇300多字的写话,每学期都能写20多首诗,对于他来说,写作不是负担而是乐趣。

四年级5班的朱航霄,最爱的是数学思维训练课,能破解生活难题,进行数学游戏挑战,训练自己观察记忆、空间想象、逻辑推理及计算的能力,数学文化节24点,速算数独、三国华容道更是让他沉醉其中无法自拔……一个个优秀学子的故事呈现了启诚儿童学习的模样。

“教学的本质就是发展学生的思维。”启诚巴蜀小学教学校长汪小红说,围绕着“启问启思启创启梦”,学校以儿童为中心去建构启诚儿童学习的模样。通过建构课程体系,变革课堂范式规划作业图谱,创新学业评价,去读懂孩子们生长的个性需求、核心素养以及生长规律和发展趋势,用全环境、全过程、全维度、全链条去适合去激发去成就。

“启诚教育,赋能一生。‘四段三维’德育课程模式、‘1+2+N’的实践课程,跨学科融合,激发学生内驱,为学生终身发展奠定坚实基础。”启诚巴蜀小学德育校长廖泽萍从激发学习兴趣和动机、锻炼能力和素养、关注情感和健康、建立积极的人生态度和价值取向等方面,引导家长挖掘非智力因素,赋予孩子们感知幸福、追求幸福、找到幸福的能力,成就幸福人生!

专业正确温暖地对待每个孩子

“孩子的健康成长,全面的发展,需要家长和老师相互的配合,同时更需要家长和老师去读懂儿童,读懂每一个孩子独特的个性,读懂他们不同的优势智能,读懂他们的困难,然后才可能去做到拒绝比较放下焦虑,减少内耗。”西南大学心理学部教授刘衍玲认为,家长在培育孩子的过程中,其实也是一个发现自我、修炼自我以及成就自我的过程。当我们把孩子看成一个独立的活生生的有生命力的个体的时候,我们的孩子其实是会成为我们的老师。

“亲爱的家长,我们有错爱孩子的经历吗?我们了解他的处境,了解他的想法?不同年龄段的孩子有什么差异吗?不同年龄段的孩子到底该学什么?孩子脾气暴躁,注意力不集中是因为什么?在如何专业、正确、温暖的对待孩子这个问题,真的是需要我们反复的去追问。”李大圣向现场家长,解读了大脑学习的规律,用爱与不爱的关系比喻了不成功的教与学的关系,建议家长一定要持续学习,真正读懂儿童,学会专业、正确、温暖地对待孩子,实现与孩子双向奔赴。

对于启诚巴蜀小学的教育教学改革,李大圣给予高度肯定,“在启诚巴蜀,我们看到了面向未来的样子,看得见全民全球的公民技能,看得到创新创造的技能,看得到技术技能,看得到人际关系技能,看得到个性化定制的学习,看得到可及性和包容性的学习,看得到真正的基于问题和协作的学习,看得到终身学习、共同成长。”

两位专家的专题讲座,专业严谨,而不失幽默风趣,他们用大量生动的案例、事实说话,给人以启发和思考,给广大家长带来了一场思想的盛宴,现场不时爆发阵阵热烈的掌声。

“读懂儿童”项目研究已入选市级课题 活动现场,学校发布了《教育故事》启诚专刊,汇集老师们的教育故事和育人心得,展示了启诚巴蜀读懂儿童的实践过程和范式。

此外,学校邀请西南大学心理学部博士赵永萍开展了一场题为《智慧家教 用心沟通》的线上直播,一个又一个鲜活生动的案列,为家长们讲解如何运用心理科学教养孩子,干货满满。

“源于巴蜀、创新巴蜀”。专注小学教育的启诚巴蜀小学,办学以来一直坚持个性化育人,致力于“读懂儿童”的研究。“读懂儿童”项目研究目前已入选市级课题,研究成果在第六届中国教育创新成果博览会上亮相。

为学生成长创造一个更加和谐、有利的环境,启诚巴蜀小学读懂儿童的教育探索,真正赋能每个学生核心素养落地!

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