近日，重庆市南岸区玛瑙学校开展“贯通·融合·发展”教育教学交流研讨活动。在此期间，南岸区2022-2023学年中小学教师主题式全员培训初中英语项目实践研修活动在该校举行。

玛瑙学校教师袁济英在活动中献课，辅仁中学教师苏勉、裴艳，东港学校教师黄志萍带来精彩讲座。活动由区初中英语教研员薛绍兰主持，九年级全体教师及初中英语2022年全员培训全体学员参会。

围绕如何在以读促写教学中指导学生理解并应用写作策略，建构基于写作话题的结构、内容、语言支架，达成素养立意的书面表达学习目标问题，来自玛瑙学校的袁济英老师展示了九年级U7SectionB2bamp;3b的一节以读促写课。

袁老师对写作话题的结构、内容、语言进行写作策略指导。课堂中对学生潜移默化引导，层层深入，充分发挥学生的主观能动性，将课堂还给学生。

观摩课后，老师们对袁老师的课做了点评，给予了这堂课高度评价。老师们纷纷表示，这堂课让他们看到了玛瑙孩子的精气神，在回答问题时自信、大胆，在寻求现场老师帮助批改作文时有礼貌，这些都体现了老师平时的教导有方。

随后，来自辅仁中学的教师苏勉、裴艳及东港学校的教师黄志萍，带着对素养立意的中考试题研究与教学反思和老师们进行了报告分享。

苏勉老师以“素养立意，解析中考一诊阅读，推进初中英语语篇教学的有效途径”为题展开报告。她提到，老师们在教学设计中要高度重视素养立意的目标导向，采取以终为始的教学设计方法，在真情境创设中引导学生解决真问题。

裴艳老师就“初中英语书面表达能力与素养如何考？如何教？”展开报告。她分析了近三年重庆中考和区一诊书面表达，从课标依据、试题分析、高分突破三个方面详细地为老师们讲解，用思维导图的方式提炼出了高分突破的写作章法。

黄志萍老师则汇报了“初中英语听说能力与素养如何考？如何教？”，针对听说教学，她提到了从多媒体教学、游戏化学习、实践活动和个性化学习几个方面增强听说课的趣味性，从各个方面提升学生听说技能。

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