东方网记者卞英豪、蔡黄浩3月9日报道:“日常生活中，青少年刷短视频是一件很常见的事。”?在接受东方网记者采访时，全国政协委员阎晶明表示，“重要的是，我们应该怎样引导这些孩子合理地去看短视频，以及看怎样的短视频。”

正如阎晶明委员所说，当下青少年“触网”现象非常普遍。据《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2023年6月，我国短视频用户已达10.26亿人。其中，我国青少年网民数量已近2亿，10岁前首次“触网”的未成年人占比达52%。短视频是他们休闲和获取知识的主要渠道之一。

“短视频是一种全新的载体，恰当地使用可以帮助我们更快的获取信息、学习知识、放松身心。我在调研中，也看到不少青少年利用抖音和著名作家莫言、冯骥才等进行交流，短视频的内容能帮助青他们更多元地理解文学创作。但如果没找准打开方式，同样也会衍生出问题。”?阎晶明委员表示，应当理性看待短视频的作用，并进一步重视其对青少年的影响。

阎晶明委员介绍，在三、四线城市及农村地区，短视频成为了一些孩子知识获取的重要途径。数据显示，超过8成未成年用户曾使用抖音等短视频平台获取知识，其中包括自然科学、民乐戏曲、国学、艺术等内容。

今年全国两会期间，阎晶明委员提交了一份关于合理引导青少年正确使用短视频的提案。他建议，中央网信办督导短视频平台形成统一的标准和规范，将“防沉迷模式”“青少年模式”“未成年模式”等多种形态的保护工具统一管理，制定统一的名称、开关步骤、使用时长限制等。

阎晶明委员表示，平台可以建立“青少年模式”黑名单制度，并共享黑名单。此外，阎晶明委员建议优化内容池，加大优质内容的建设力度。“不能只做迎合监管的动作，可以引入知识科普、文化艺术等优质内容创作主体。”阎晶明说，还要指导短视频平台优化推荐模式，增加向教育欠发达地区投放优质内容的权重，以实现跨越时间、地域、行业的知识资源共享。

阎晶明委员表示，家长们也应当承担起引导孩子们的责任。“家长不可谈网色变，要对青少年使用短视频的习惯和喜好进行督导和指导。”他建议，家长要培养青少年鉴别内容的能力，可开启相关产品的青少年模式，引导他们正确使用相关产品。

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